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因材施教
中华曲姓网 发布日期:2008/7/22人气指数 1962:
  孔子在教学过程中,因其教授学生各自的材质和能力实施不同的教学内容,采取不同的教学方法,但他从未提出“因材施教”一词。宋朝大儒朱熹曾说:“孔子教人,各因其材。”“因材施教”一词由此而出。

  “因材施教”作为一项极为重要的教育原则,是要在根据学习者本身的个性特点,实施有效的教学手段和方法,使之得到更快的健康发展,并助长其德性,学业,才能并形成具有开创性,独立性的人格。

   这一教育原则对我们的后世影响深远,比如有一些私立学校利用星期六、日的时间学生在家休息的时间开的英语、数学、写作等等各种各样的提高班,他们针对学生受教育的情况,学生的年龄等等多样的情况,思考着采取各种各样的教学手段。

   我们每一个人都有生来所具有的天赋,既然我们有 天赋,我们为什么不好好的发展自己的这一长处?成为我们的一项技能,成为我们谋生的一种手段。

  要想把我们这种天赋成为我们的一项技能,成为我们谋生的一种手,前提就是教育、学习。受教育的程度也制约着我们的个性发展。通过教育也让我们增长了许多的知识,一切知识也让我们产生强烈的兴趣、能力的大小,各种各样的提高班开班了,报名工作也进行的如火如荼。家长们针对他们的孩子的喜好和钻研的精神,给他们进行了更深层次的学习。

   在更深层次的学习期间,从事教学的教师根据学生的个性特点,基础能力,采取不同的教育方式与手段。

   比如,一个学生开始学习英语,但对英语又有兴趣,并且希望有一个提高,此时,教师应该对该学生的兴趣慢慢启发,针对他的能力大小,采取他所适用的一种及其有效的学习方法,从而激发他的学习的主动性,让他认为学习英语是一种快乐,是一种生活的情趣。经过一段时间以后,他的英语成绩有了大的飞跃,而此时,他渐渐的有了自学的能力,并深入更深的学习,养成了独立性。

   再比如,一些平时不爱学习的人,做为教育工作者,“教书育人”是我们的责任,我们可以通过观察他们的优点,比如打篮球等等一些体育活动。这些学生不爱上课,也愿意在操场去做自己想做的事情,而我认为可以找一些体育老师帮助他们,指导正确他们的训练方法,也让他们发挥自己的最大限度,也可以建议他们日后考取体育学校,继续这种优势发展。

   对于我们今天学习“因材施教”这一教育原则的意义,从我个人认为可以发扬自己的长处,然后通过正确的教育方法与根据自己的优点,进行自我的悟性,从而发挥出我们的最大能力。

   总之,四个字“各擅所长”吧!!

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